根據我校一百一十周年校慶活動安排，為進一步繼承和發揚滬江化學精神🙅🏻，8月7日上午我和另兩名同學於西湖名石茶苑采訪了張澤邦、李明法、楊瑞燕🧑🏽‍🍳、徐梅麗四位校友。

    李明法校友畢業於滬江大學生物學專業，徐梅麗等三位校友是化學專業的52屆畢業生🍰，而李老比他們晚一屆🦻🏻，盡管三位校友學製4年，但李老同他們之間很熟🐏👨🏿‍🎤，因為他們在滬江大學讀書期間，有一些公共的課，而且常在同一棟樓裏上自習🏯。

    盡管已畢業六十多年，但談起滬江大學的時光，校友們就打開話匣子，滔滔不絕。他們是49年高中畢業的🎡，解放以後進校👩‍🦽🐥，經過多次運動👨🏻‍🦯，成為社會主義人民大學中的第一屆大學生。當問及他們有沒有一些以前保存的資料時🐷，校友們頗感遺憾。因經過多次運動，尤其是文化大革命💓，書面資料多無保存，他們笑言只有“memory”。

    四位校友十分愛母校和國家。李老說🖐🏼，那時是申江和滬江比較好，而他們更傾心於滬江大學。在他們看來，那時的滬江大學發展的非常好，李老說甚至比復旦更好，只是後來復旦發展的更快更好。因李老之後也曾在復旦深造👨🏼‍⚕️，他更有話語權。在李老的話語中不難看出他對滬江的深厚情誼和滿滿自豪感🤜✢。徐校友說他們畢業的時候👶🏼，因國家需要人才，化學系作為第一屆的他們提前畢業🧹🚵🏿‍♂️，要服從國家分配到大東北、大西北👩🏿‍✈️。而那時有些校友不想離開上海，她就跟系主任唐老師一起動員大家服從分配🙇🏽‍♂️🗯。經過抗日抗戰，在他們心中🕵🏼‍♂️，國家很重要🈶。她對我們說: “國家要強大，要靠你們建設國家、回報國家。”從他們身上👷🏻‍♂️，我們看到了很多閃光點🫅🏼，讓我們頗受感動。

    李老曾做過中學校長，他向我們談及一些對教育的看法👍🏿。作為老師，要具備“一桶水教一碗水”的能力⏺🙏🏻。對於學生，一、在生活上，提倡艱苦奮鬥、自力更生。二🫰、在自我發展上，培養愛好與興趣⌨️，有自己的個性和特長。李老說🧘🏻‍♂️，無個性，無特長很難有所成就👇🏻👨🏽‍🚒。他說我國教育培養共性比較多，培養個性比較少👩🏼‍⚕️🧶，因此要充分發掘人的個性、特長，要有一技之長、一門之專🧒🏼⚠。

    李老舉例說🧑🏻‍🦽，有一高中生高考三年都沒被錄取👩🏻‍🦽‍➡️，理科很差，他父母想辦法把他送到美國學習。他到美國後🧑🏿‍🎤，一考試成績還是很差，招生老師就問他有什麽特長或愛好🩱，他說喜歡做陶瓷。那邊教授說：“你能不能做？”，他說：“能!”👮🏿‍♀️，因此教授讓他設計一個陶瓷。他做好之後，招生老師一看就說，這個學生我要了。現在那名學習成績不理想的學生成了美國非常有名的一個陶瓷家。借此李老向我們說明了要借鑒美國好的教育方式，要充分發掘人的個性、特長。人在是有某一方面天分的👉🏿👵🏿，充分發掘好的方面來加以培養，這才是孔夫子所說的因材施教。

另一方面，在選學校時，李老說，不要選所謂的名校🧙🏼‍♀️，而要選名專業。事實上，並不是好學校的每個專業都好♐️，因此不要盲目讀重點⛲️👨‍💻，而是要抓重點的學科。此外，李老建議在選學科時，一要跟興趣有關，二要研究社會的需求🧐，宏觀考慮。

    校友們還說學習不是死讀書，要勞逸結合🤽‍♂️，輕松學習，對於沒學過的知識要有自主學習意識和學習能力。大學僅僅是初步的基礎👨🏻‍🎓，給我們的學習開了一個門👷🏻‍♂️，更多的是在工作中學習的🤵🏼‍♂️。他們對於教育有很深的思考，認為一定要打好基礎🤾🏿‍♀️，有了基礎才能有機遇🤽🏽；還要註重交叉學科的學習，也認為人才戰略思想很重要😬，但培養人才不能急於求成。他們還教導我們要認認真真做事，踏踏實實做人⚫️。

     采訪最後，校友們對母校題字寄語：“為提高全民族的質量而努力”。質量即生活品質，包括生態環保、食品安全、教育、藝術、文化等方面。從他們身上🧑‍🌾🤱🏼，我看到很多，也學到很多。在以後的生活🆖、學習😄👃🏼、工作中傳承他們的優良品質🦹🏿‍♀️。

校友題字

合影留念